辨析式教学是新课标提倡的新型教学方式。运用这一新型教学方式,能够实现教师对课堂教学的引导和学生学习过程的主体地位;实现教学过程师生的良性互动;打破传统的教师讲授知识学生被动接受知识的教学模式。辨析式教学能够有效突破传统课堂教学的困境,有力推进高中思想政治课堂教学改革,高中思想政治课教学运用这一新的教学方式,能够增强教师的创新意识,激发学生学习的主动性和兴趣,实现思想政治学科的价值目标——育人。因此,研究高中思想政治课教学运用辨析式教学必须坚持的原则和策略具有十分重要的意义。论文共四章。第一章阐述选题的背景和研究的意义。总结国内外研究现状,并在研究现状的基础上阐述为何选择这一主题进行研究及研究意义。第二章,论述辨析式教学、辨析式教学的特征、辨析式教学的程序以及在高中思想政治课教学中运用辨析式教学方法的重要意义。第三章通过调查问卷和访谈对目前高中思想政治课教学运用辨析式教学的情况调查,归纳出目前高中思想政治课教学运用辨析式教学存在的三个问题,并对存在问题的原因进行了分析。第四章提出高中思想政治课教学运用辨析式教学必须坚持的四个原则,并针对目前高中思想政治课教学运用辨析式教学存在的问题提出改进策略。本研究希望在理论和实践上能为高中思想政治课堂教学改革带来绵薄之力。