远程教育的本质是师生分离，为了弥补师生分离而造成的教学质量下降，现代远程教育创造了灵活的学习方式，使得学习者可以随时随地学习，但通过对目前远程教育的文献调研，发现创建新型的适合于远程学习者而又保证教学质量的教学模式显得尤其重要。本文从学习者角度出发，从绩效的角度入手，在远程教育和混合学习的相关理论指导下，在文献调研等方法的基础上，构建了一种新型的基于混合学习的远程教育教学模式。在本文中，我们首先通过理论研究，分别对远程教育、混合学习、教学模式等概念进行了界定。然后以远程教育理论、混合学习理论、传播理论为设计基础，运用多种研究方法，进一步从理论上对远程教育中的教学模式进行设计，提出了一种新型的教学模式——现代远程教育中的混合学习模式。本文还选取了青岛电大胶州分校的二年级教育管理专业作为实验对象，进行新模式的实验研究。在新模式进行下的教学质量与原有模式下的教学质量相比，有一定的优势，新模式真正地实现了学习者自由灵活的学习。