语言是重要的交际工具,随着社会和时代的发展而变化。尤其是在信息时代,政治、经济、科技、文化等因素,都对语言的变化与发展产生着直接或间接地影响。大量新词的出现,一方面反映了社会的变化,另一方面也满足了人们沟通交流的表达需求。新词有诸多类别,但总体而言主要包括两大类:新造词和旧词获得了新义的语词。从内容上看,这些语词使人们得以表达对新事物或新概念的认知,也有助于表达对原有事物更进一步的认知。到目前为止,国内外对新词的研究一般集中在构词、翻译和语用领域。尽管不断有新词词典面世,研究新词的论文和专著也有发表和出版,但是新词在英汉学习词典中收录和条目设置方面的研究尚有不足,主要表现在缺乏系统性和针对性。本研究试图从认知语言学的视角研究新词的认知语义,并借助语料库证据,针对英汉学习词典中英语新词词条的收录及设置中存在的问题进行优化。本研究重点关注二十世纪八十年代以后出现的新词,采用数据分析的研究方法,从OALECD第四版增补版的新词补编栏和Word Spy网站选取新词作为研究数据。首先对约1100个新词新义产生的理据进行统计分类,运用概念整合理论解释各类新词的词义构建过程;接着对两大英汉学习词典(OALECD8和LDOCE5)进行对比研究。找出这两部有代表性的词典在英语新词新义的收录和词条设置方面存在的优点和不足。然后,利用COCA语料库,进一步检索和验证新词新义,为新词词条的收录和设置寻找有用信息。在此基础之上,尝试提出英汉学习词典中收录新词新义和词条设置的原则及建议,并展示新词新义词条设置的典型样条。