新建地方本科院校是高等教育大众化发展的产物,作为高等教育体系的重要组成部分,新建地方本科院校经过近二十年的发展,其办学水平得到了很大的提高并为国家和地方社会经济发展培养了一大批高素质人才。但是在其发展过程中依然存在诸多问题。同时,随着国家供给侧结构改革的深入,我国的经济结构不断加快调整,高技术产业和装备制造业获得较快增长,人才需求结构发生重大转变,对应用型人才的需求越来越大。鉴于此,2014年国务院常务会议作出“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战略部署,2017年政府工作报告中再次提出继续推动部分本科高校向应用型转变。因此,对新建地方本科院校向应用型大学转型过程中存在的问题进行分析并提出相应的解决对策就显得分外重要。通过对新建地方本科院校转型过程中存在的问题进行研究,进而在政府、社会和学校多层面提出相应解决策略,力求能促进我国新建地方本科院校向应用型大学实现顺利转型,这正是本文的研究目的所在。本文主要采用文献分析法和比较研究法,在大量阅读和分析国内外相关文献的基础上搭建本文框架体系。本文内容共分为7章,在绪论部分,首先对新建地方本科院校向应用型大学转型问题研究的背景和意义加以详细介绍,然后分析了国内和国外对相关问题的研究现状。在正文部分,本研究按照“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路,首先对地方本科院校、新建地方本科院校和应用型大学等重要概念进行厘清,并介绍了本文的理论基础——高等教育治理理论和高等教育质量观。然后对我国新建地方本科院校的发展现状以及向应用型大学转型的动因进行了深入分析,在此基础上认真总结新建地方本科院校转型过程中存在的问题,并从学校、政府和社会三个层面分析问题产生的原因。论文第5章以德国应用科技大学为例,梳理其创建历程、分析并总结其办学特色,进而形成对我国的经验借鉴。论文最后部分从学校、政府和社会三个层面形成转型问题的相应解决对策,三者协同共治。希望能对我国新建地方本科院校的顺利转型提供一点借鉴和参考。