伴随着科技的日新月异和经济的飞速发展,插图被应用到越来越多的领域。在课程领域,插图是教科书的一个重要组成部分,教科书插图起到补充细节,使文字视觉化、形象化的作用,插图的使用可以帮助学习者更好的理解课文,获得文字因其抽象性而表现不出来的信息,插图在吸引学生注意力,唤起学习动机、培养学生的审美、感受能力等方面都扮演重要的角色。论文以康轩版小学国语教科书中插图为研究对象,研究分为六个部分：绪论部分先介绍了本研究的缘起和研究意义。介绍教科书插图相关的核心概念。对国内外学者已有的研究进行归类整理,主要是为了分析其他研究者都研究了什么,运用了什么方法研究,以什么视角研究,得出了哪些结论。第一部分介绍教科书插图的特点、作用及在实际应用中的要求。第二部分是教科书研究的理论基础和康轩版的教科书插图独特的表现形式。第三部分,在前人研究的基础上,结合教科书插图的特殊性,建构插图的分析框架,对康轩版国语教科书插图现状进行考察,对教科书课文部分插图的比重、插图内容的分类等等现状进行了统计描述,并总结其存在的问题与不足。第四部分,根据对插图现状的分类统计分析,介绍影响插图的因素。第五部分,总结康轩版小学语文教科书插图设计存在的优缺点。针对上部分总结的不足提出建议。并且借鉴已有的研究,对大陆教科书插图的编绘提供启示。