学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义。学前教育的发展离不开幼儿教师,而培养学前教育师资的师范教育在很大程度上决定了幼儿教师的专业修养与素质。舞蹈教学是幼儿师资培养中的重要组成部分,它不但培养了学生的职业技能而且还提升了学生的综合素质。舞蹈教学管理是通过科学的方法对舞蹈教学进行管理,其目的在于使教师不断完善自身舞蹈专业知识,对教学管理体制进行现代化的改革,改革学前教育专业舞蹈教学的管理理念与方法,以促进我国学前教育专业舞蹈教学的蓬勃发展。本文是通过调查中职学前教育专业的舞蹈教学现状,发现学前教育专业舞蹈教学管理存在的优势与不足,分析产生问题的原因,并根据当前学前教育的社会需求,提出有针对性的建议。旨在为舞蹈教师提供可参考的教学建议,提高舞蹈教学管理水平,培养出理想的幼教师资,从而促进整个学前教育的进步与整个社会的和谐发展。论文共分为五个部分。第一部分是引言部分,主要概述了学前教育专业舞蹈教学的现状,陈述了研究的目的以及对中职学前教育专业舞蹈教学管理进行研究的必要性和重要性;解释了舞蹈教学等的相关概念。第二部分,是实证研究部分。本部分主要陈述了研究方法、研究对象、研究工具以及研究结果。本文分别从潍坊市幼教特教师范学校等三所中等职业学校中随机抽取出220名学前教育专业的教师和学生、从潍坊市幼儿园随机选取了100名的幼儿园教师进行了问卷的调查,调查的主要内容包括了舞蹈教学的课程设置、师资力量、教学方法、教学环境等多个方面。第三部分主要是对第二部分的研究结果进行了详细的分析。第四部分,针对调查结果分别从幼儿教师和中职学前教育专业舞蹈教师的队伍建设、舞蹈教学的内容与课程设置、舞蹈教学的环境、舞蹈教学的教学方法、以及舞蹈教师的专业发展等多个方面提出了发展策略与建议。第五部分是对全文进行的总结。