党的十八大以来,习近平总书记在系列演说、致辞、著作中提出了许多新思想、新观点,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,同时开创了独具特色的语言艺术。该文在领悟习近平语言艺术的基础上,从大学生思想政治教育者话语的现状出发,试图提出如何提升大学生思想政治教育者话语的策略。首先,结合习近平总书记在系列著作、致辞、演讲中运用的语言,从形成源泉、特征、蕴含的力量三个方面概述习近平语言艺术。其次,习近平的语言与大学生思想政治教育者话语有诸多共性,学习他的语言艺术对大学生思想政治教育者话语有着重要意义,具体说,提出大学生思想政治教育者话语发展的新要求、实现大学生思想政治教育者话语发展的新使命、开辟大学生思想政治教育者话语发展的新境界。再次,立足于现实,指出大学生思想政治教育者话语仍然存在一些问题或短板,主要表现在理论话语内容缺乏理解力、说服力,教学话语表达缺乏亲和力、感染力,实践话语效果缺乏影响力、震撼力,究其原因在于话语内容脱离大学生,话语表达呈现单一性,话语交流陷入单向度。最后,针对问题,提出以习近平语言艺术为引领提升大学生思想政治教育者话语的策略:思想政治教育者要有问题意识,话语内容与时俱进,增强大学生思想政治教育话语内容理解力;思想政治教育者要注重话语表达的艺术性,学会运用诗意性表达、故事化表达等多样化表达,增强大学生思想政治教育话语表达感染力;思想政治教育者提供的话语有利于大学生接受、满足大学生需求等,增强大学生思想政治教育话语效果影响力。