江苏省双创计划是江苏省政府引进和培育海外高端人才的一个重要的项目计划。本文通过对江苏省高等学校双创人才项目管理流程进行研究,具体从项目文件通知、组织申报、答辩评审、入选公示、资金拨付、年度评估、考核验收等实施阶段进行研究。对双创人才项目管理中所涉及到的界面主体,分析各自在项目中的地位和作用,对在项目过程中所产生界面冲突问题的表征、后果以及成因进一步分析。运用界面管理和冲突管理理论,提出相对协调策略,为省职能部门提供更好的项目管理方法,目的是提高江苏省高等学校双创人才项目管理水平,确保其高效平稳的运行。本文首次将界面管理运用到江苏省高等学校双创人才项目的管理中。基于现有文献的梳理及我国高校双创人才项目管理现状的总结,对江苏省高等学校双创人才项目从双创人才项目的通知申报到最终的项目成果考核验收等不同管理阶段存在的界面主体进行逐一分析,指出目前双创人才项目管理存在的界面障碍问题主要有:(1)文件制定与申报需求之间存在一定的障碍;(2)对重点问题的认知方面存在一定的障碍;(3)双创答辩评审机制方面存在一定障碍;(4)双创评价及培养资助模式方面存在一定的障碍。由于不同的障碍出现,从而影响双创项目的平稳运行。其次论文主要从文件通知、组织申报、项目评审、考核验收等各个阶段,对冲突产生的表征、结果以及成因进行详细分析。指出造成人才项目管理界面障碍的原因为:文化冲突、信息粘滞、目标冲突、专业知识差异。通过障碍产生的原因分析,指出项目成员可以从协调原则、管理组织以及管理策略等角度解决界面管理中的冲突问题,因此论文为江苏省高等学校双创人才项目管理在各个阶段存在的不同界面障碍提出有效的管理措施建议:(1)政府对人才发展情况进行充分全面的调研;(2)定期举办政策解读和培训会,增加跨文化沟通和知识共享;(3)加强重点环节质量把控,建立更有效的评选和监督机制;(4)改革人才评价和资助配套机制;(5)成立专门的双创人才项目组。通过对江苏省高等学校双创人才项目的发展现状及其管理流程的分析,旨在将现代界面管理的研究成果与协调管理理论研究成果相结合,从而来解决在江苏省高等学校双创人才项目管理过程中界面的协调管理问题,江苏高校双创人才项目管理存在的问题具有一定普遍性,对双创人才项目管理的研究可以为双创项目的管理提供一定的借鉴意义。