上世纪七十年代后,我国职业教育事业方兴未艾。西藏的职业教育也发展迅速,各职业学校的办学条件日趋完善,教学质量不断提升,技能技术型人才培养规模扩大。西藏农牧区职业教育肩负着培养大批实用型技能及管理人才的重担,是实现西藏农牧业现代化、农牧业产业化、农牧区城镇化的重要力量,其对于整个西藏的安定祥和及富足美好而言,至关重要。但由于社会传统观念、政策平台建设、职业教育自身等多方面因素的影响,西藏农牧区职业教育发展受到制约。本研究基于实地调研,主要采用访谈法、文献分析法等方法,试图较为全面地刻画出西藏农牧区职业教育发展现状,发现西藏职业教育通向农牧区过程中存在的诸多困境,再进行原因分析和提出对策建议,以探索西藏职业教育通向农牧区的发展路径,促进西藏农牧区职业教育发展与为同行及有关部门提供参考。本研究主要内容如下:第一章为绪章,阐述了本文之研究缘起和研究旨趣等内容,亦对国外与国内的相关研究现状加以概括,临了对研究思绪、门径以及剏新点予以了说明。第二章为本研究的概念界定及西藏职业教育通向农牧区发展的理论基础等内容。先对中心概念的内涵加以界定,然后对舒尔茨的现代人力资本理论、舒马赫的农村发展理论以及孙勇的西藏非典型经济社会二元结构理论等理论基础加以简介。第三章为西藏职业教育通向农牧区发展的现实依据,梳理了西藏经济社会发展概况和西藏农牧区职业教育发展现状等内容,为西藏职业教育通向农牧区发展提供了现实依据和相应的必要性分析。第四章为西藏职业教育通向农牧区发展困境及其成因分析,通过对西藏农牧区职业教育发展发展现状的分析,发现其存在社会传统观念的影响、政策建设平台以及西藏职业教育自身的职业教育自身的问题等诸多困境。第五章基于国内外经验的西藏职业教育通向农牧区发展路径。在国内外农村职业教育发展经验的启示下,提出更新办学理念,完善办学基础条件,构建涉农专业群、注重特色课程和乡土教材开发,加强校地、校县与校乡合作等推动多元办学以及落实各项保障机制等对策。