伴随着科技高速发展、知识经济全球化的到来,高等教育的教学模式由传统师生间单向传输向双向传输转变,信息交往方式也由封闭向开放转变,交往与沟通成为当前学生获取知识的重要途径。基于这样新的时代背景下,校园需要构建一个满足更高层次交往的空间环境,即现代高校不仅是满足师生学习、生活的基本场所,更是信息广泛交流与传递的重要平台,因此,对作为高校交往活动物质载体的高校交往空间的研究十分必要。本课题基于对校园使用主体学生的行为、心理特点以及高校户外空间自身特性、文化内涵的角度进行分析,并以适应性设计作为指导,研究高校校园室外“交往”与“空间”的互动关系,通过实地考察调研总结当下校园规划存在的问题,试图构造出 ·套多层次、全方位的高校室外交往空间设计策略,运用于厦门工艺美术学院室外交往空间的设计实践中,创造丰富多彩、有机生长、持续衍生的高校室外交往空间。具体如下:第一章,绪论,提出问题,针对课题目前的研究现状、研究意义与目的,以及研究的内容与方法进行界定和概括,架构论文的整体框架。第二章,高校交往空间相关概念的界定,并引出适应性设计定义,阐述适应性的概念及适应性设计的目标。第三章,分析适应性设计应用于高校交往空间的设计背景,从不同学科角度探讨高校室外交往空间的适应性设计,并总结高校室外交往空间适应性的一般设计原则。第四章,将上述的理论研究运用于厦门工艺美术学院教学区景观的设计实践中,提出厦门工艺美术学院室外交往空间的设计理念,进行设计表达。第五章,通过设计实践,对高校室外交往空间适应性设计作出总结,为高校交往空间的研究与建设提供理论与实践的研究参照。