自1956年中国与埃及建立外交关系以来，随着中非关系的发展，中国与遥远非洲各国间也逐渐开展了内容日见丰富的教育文化交流与合作。50多年来，中非双方在教育文化领域所开展的富有成效的交流合作，对中非关系的发展产生了积极的影响。随着一批批非洲青年人来华留学、进修，一批的中国教育专家、医疗队远赴非洲广大乡村传播知识、救助患者，更有来自数十个非洲国家和中国的教育文化代表团到对方国家访问、考察、交流，中非教育文化交流日见活跃，中非人民在文化方面的相互认知了解也达到了历史的新高度。　　 50多年来中非教育文化交流合作所取得的巨大成就，其意义和影响将在未来的岁月逐渐显现出来。事实上，透过50多年来中非教育文化交流合作这个窗口，我们不仅看到中国与遥远非洲文明的相互认知与理解在加深扩展，越来越多的中国人开始了解、关注并欣赏非洲的文明与文化，而且还感受到古老的中华文化正在越来越大的程度上成为一种具有世界性影响的文化。因而，研究当代中非教育文化交流与合作的历史进程，研究当代中非教育文化交流合作的成效、特点及存在的问题，对于更好地理解当代中非关系的性质，对于更好推进中非合作关系的发展，都有着特殊的意义。　　 本文系统梳理了50年来中非教育文化交流的历史进程，描述了各阶段中非教育文化交流的基本内容，分析了各时期中非教育文化交流取得的成绩，发展特点、存在问题及原因。本文试图将当代中非教育文化交流放置到当代中非关系背景下去理解和把握，探究各时期中非教育文化交流对中非关系的影响，把当代中非教育文化交流当作当代中非关系的一个组成部分，分析它的性质与影响。论文对近年来孔子学院在非开办的背景、发展现状和取得的成就，对非汉语推广的影响也作了适当的分析。　　 目前中非教育文化交流正在处在历史上一个关键时期，面临着新的机遇与挑战，本文就此提出若干政策建议，期望中非教育文化交流能与时俱进，不断发展。