《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对教师队伍和教师素质的建设也提出了很高的要求。当前教育知识更新速度迅猛,体育教师为适应新时代的发展要求,必须抛弃陈旧教育观念,不断接受新的教育理念、丰富教学知识、提高教学能力。为适应社会形势发展的需要,沈阳市皇姑区针对体育教师职后培训开辟了新的道路,成立了“体育名师工作室”,其成为沈阳市皇姑区职后培训的一大特色。工作室不论在培训模式上,还是培训环境和培训内容等方面开展效果较好。因此,本研究将以沈阳市皇姑区中学体育教师职后培训为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法进行研究。本文结合实际情况,对沈阳市皇姑区中学体育教师的培训目的、培训模式、培训内容、培训环境等问题进行调查研究;总结出沈阳市皇姑区中学体育教师职后培训的特色及存在的问题,并提出相关建议。通过本研究力图为皇姑区乃至沈阳市体育教师今后的职后培训提供理论参考。本研究得出以下结论:沈阳市皇姑区中学体育教师职后培训以“体育名师工作室”为特色。“体育名师工作室”已成为沈阳市皇姑区职后培训的榜样。其培训特征表现如下:1.“体育名师工作室”培训模式具有多元化的特征;2.“体育名师工作室”具有完备的培训环境;3.“体育名师工作室”培训内容具有针对性。“体育名师工作室”存在的问题:1.培训范围小,只针对工作室成员进行培训;2.培训机制不够完善。针对以上结论提出以下建议:1.保持并推广“体育名师工作室”职后培训这一特色模式;2.扩大沈阳市皇姑区“体育名师工作室”培训范围;3.健全体育教师参加职后培训机制;4.针对教师需求进一步完善职后培训。