凯兴斯泰纳劳作教育思想及其现实意义

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乔治·凯兴斯泰纳(Georg Kerschensteiner,1854-1932)是德国教育史上著名的教育理论家和改革家,德国职业教育的奠基人之一。他进行.“劳作学校”改革实验,形成了完整的劳作教育思想体系,极大地推动了德国职业教育体系的建立。凯兴斯泰纳的劳作教育思想是建立在其国民教育思想基础上的。通过对凯兴斯泰纳劳作教育思想的目的、任务和具体改革措施的研究,理解其思想精髓,并联系职业教育改革的实际,挖掘凯兴斯泰纳劳作教育思想中渗透的“大职业教育观”,把握凯兴斯泰纳劳作教育思想的现实意义,对我国职业教育的改革与发展具有重要意义。
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