知识经济的发展推动着知识管理领域的演进。知识传播已经成为知识经济时代的一个重要课题。本文主要研究点权对知识传播效率的影响,因为在实际的知识传播过程中,每个人的知识拥有量是有差异的,即点权的大小不同,并且知识是否顺利的传播,应该考虑到知识的反馈,所以在知识的传播中应该是一种既有知识的传播,也有接受知识反馈的网络图。研究从论述知识管理和复杂网络中点权与边权着手,通过将教师与学生之间的关系抽象成网络中点与边的形式,解释了点权与边权的实际意义,并通过模糊综合评判法给出了点权的计算方法,最后通过线性回归模型分析了点权积与边权之间的关系,验证了点权对知识传播的影响.同时,对高校教学知识传播过程中影响因素做出了分析,并给出了提高高校教学知识传播效率的途径。实证部分通过研究某高校数学系两个班级的教学知识传播的实际状况,得出了高校教学知识传播中点权积与边权存在着递增的关系,即点权积越高,则边权越大;相反,则边权越小。