惯用语是现代汉语必不可少的组成成分之一,不论是汉语为母语的学习者还是汉语为非母语的学习者,想要学好中文就绕不开学习惯用语。以数字开头的惯用语占比很多,而以数字开头的惯用语中又以“一”开头的惯用语为多数,具有一定的代表性和典型性。本文以温端政主编的《中国惯用语大辞典》中收录的“一”字惯用语为研究对象,试图从较为精细的方面对“一”惯用语进行探析,无论是从其本体角度还是从促进语言与文化教学的角度,都试图探析出其中的奥秘所在。结合前人的研究,本文从语法、语义、语用、文化等方面对“一”字惯用语的特点进行了分析、总结、概括,同时为对外汉语教学提供了一些建议和案例,试图将理论和应用可以同时贯彻到“一”字惯用语的研究当中。本文总共分为五个部分:第一部分主要是阐述选题缘由、研究意义、研究界定、语料来源以及研究文献综述,文献综述包括“一”的研究综述,惯用语的研究综述和“一”字惯用语的研究综述。第二部分主要是进行“一”字惯用语的多角度分析,对其的语法分析从“一”的词性、单双语节、组合搭配三方面展开,发现“一”字惯用语中“一”主要是作为数词居多,有少部分作为名词使用,“一”字惯用语中不论单双语节都有词组型、单句型、复句型,并且和数词、量词的搭配居多;对其的语义分析运用隐喻和转喻相关理论展开,得知“一”字惯用语其实际意义的引申主要运用的是隐喻,只有少数部分运用到了转喻;对其的语用分析主要从灵活性、形象性、通俗性、时代性四个特点展开,“一”字惯用语运用到实际交际中可以灵活变换、增加、减少成分还可以调换成分顺序,具有口语化色彩,通俗形象易懂,具有时代的烙印。第三部分主要是分析“一”字惯用语它所拥有的文化内涵方面,主要从饮食文化、战事文化、宗教文化和哲理文化以及一些其他文化等五个方面展开,饮食文化主要是和食物、饮食工具有关,战事文化主要是和作战附属物和场所有关,宗教文化主要反映的佛教和道教的文化,哲理文化反映的是普遍事件的真理,其他文化包含有风俗文化、戏曲文化、法律文化。第四部分主要是“一”字惯用语与汉语作为第二语言教学,“一”字高频惯用语的习得现状调查研究,“一”字惯用语教学对交际和文化交流的意义,教学中运用语境、认知和完型等的方法,案例以泰国一所基督教学校的高年级学生为例。第五部分主要是对全文的一个总结概括分析。