伴随着21世纪全球化进程的加快，知识经济开始逐渐成为社会的主导，我国的经济与社会发展也越来越依靠技术创新与创新性人才培养。大学作为社会服务的载体，承担着塑造个人与社会发展的双重使命，高校对创新性人才培养的缺失与社会对创新创业人才的渴求之间的矛盾，成为当下高等教育改革与发展的重要推动力。创新创业教育的提出，既有利于我国经济社会以及高等教育自身改革的发展需要，同时也是我们个人能力发展提出的更高要求，通过对不同类型地方院校创新创业教育发展模式的探索，有利于高校准确把握人才培养以及服务社会的办学宗旨，从而在新一轮的高等教育改革中取得有利地位。　　本研究正是基于模式探讨这一逻辑线索，并借鉴国内外有关创新创业教育模式分类的基本方法，对西安属地不同类型院校创新创业教育模式选择进行分类探讨，通过实际调查发现：其一，总体来说，各类院校的创新创业教育理念定位存在一定缺失；其二，公立院校与民办院校相比，其创新创业教育的组织模式、课程教学模式都存在一定的滞后性；其三，各类型地方院校在具体的创新创业教育模式选择上面临不同着程度的问题，师范类、特色类院校在创新创业教育的模式选择上特色不够鲜明，综合类院校对自身的多学科优势发挥不足，融合趋势不明显；理工类院校在面向创新创业实践方面，与社会市场需求联系不紧密。　　针对上述问题，笔者认为地方不同类型院校在选择具体的发展模式中，既要处理好政府、高校以及市场三者的关系属性，也要正确认识高校自身的发展优势与特点，从而构建出适合地方院校发展选择的多元化、特色化的创新创业教育模式。