一词多义现象是英语当中最普遍存在且最重要的语义现象。因此，它一直以来都被作为语言学研究者的研究焦点。作为一个典型一词多义现象，我们对于介词的研究可追溯至古代，在众多研究之中，基本可分为两大阵营—传统派和认知派。传统语法以介词在句中的功能及含义为基础描述介词。其缺陷在于过度强调语言系统的内在机制而忽略其与外在世界的联系以及人类对于语言的认知过程。认知语言学的哲学基础及其语言观兴起于七十年代。与传统语言学不同的是，它以认知观点为出发点，为语言研究铺就一条崭新的道路。认知语言学认为，一个词的所有意义条目构成一个开放的语义范畴，在此范畴中，该词的中心意义被视为其原型意义，并且伴随着语言使用及发展，该中心意义逐渐向外拓展，并最终形成其他意义。这些紧密关联的意义组成了该词高度活跃的语义网络。　　本文以原型理论为理论基础，选取英语介词over为样例研究一词多义现象。本文揭示over的原型意义及其延伸义。接着文章试图构建其语义网络并阐释不同意义间的关联性。除此之外，本文通过对over的例证研究解释一词多义形成原因。　　本文采用语料库检索的方法从英国国家语料库中选取50个带有介词over的样例，并分析样例中over的意义。本文用图表及意象图式来展示研究成果。　　本文由五部分组成。第一章指出研究背景及意义。第二章介绍文章的理论基础，其中包括一词多义定义及其研究方法，原型理论及范畴化，原型意义及语义延伸。第三章为研究设计。第四章介绍over的一词多义语义网络的构建并阐释不同意义的关联性。第五章为全文总结。　　本文表明，over的众多意义以一种系统及活跃的方式彼此关联。换而言之，其多种意义以一个原型意义居中，延伸意义围绕在其周围的模式构建了一个高度活跃的语义网络。此外，本文证明了相对于其他理论，原型理论是对介词的研究具有更强的阐释力。