班干部是在一个班级中,经过一定方式产生的班级中的领导者。是班主任日常管理工作的得力助手,在教师和学生之间起着上传下达的沟通作用,是学生和教师沟通的桥梁,班级活动组织者,教育活动的参与者。优秀的班干部队伍对班级及班级成员的发展,班风学风建设都具有十分重要的意义。因此选择、培养一批优秀的班干部,对于班主任老师可以减轻工作量,提高工作效率,对于班级学生可以提高他们的自我管理能力,更好的维护学生的权力,对于班干部成员可以使他们的领导能力、组织协调能力、管理能力、语言表达能力等得到锻炼和提高。文章选取郑州市某初级中学,使用问卷调查法和访谈法结合的方式对该校班干部选拔过程中存在的问题进行研究。运用问卷调查的方法,收集班主任老师和学生对班干部选拔的观点,通过数据的分析发现当前初级中学存在班干部精英化教育,班干部选拔机制不健全,男女班干部比例不均衡等问题。而班主任老师与学生在班干部选拔问题上的观点的差异,究其原因与初中生的年龄特点,班主任思想观念陈旧、义务水平不足、职业倦怠,学校管理方式落后、机制不健全等方面有关。在初步调查的基础上,运用访谈的方法对班干部选拔问题进行剖析。在实际工作中,每种选拔方式各有利弊:班主任指定法可以快速有效建立班干部队伍但易造成班主任掌权型班级;民主选举法中班干部由学生选出,在群众中威信较高,但存在学生小团体小组织各自为政,选出班干部并不真正适合的情况;竞职演说法参选的学生对该职位工作内容有一定了解,又有扎实的群众基础,易于快速开展工作,但此法对学生素质要求较高,无法达到全民参与。选取一位有多年工作经验的优秀班干部代表,通过对其的单独访谈,发现干部选拔过程需要转变固有思想,建立以学生为主导的教育理念,引导学生树立正确的干部观,提倡服务意识的培养,进而再根据实际情况选择班干部选拔方式。根据实证研究提出了一套针对班干部选拔的策略。一要更新管理理念,教师要建立新的角色观和学生观,以新课改的新思路新角度去培养学生。学生要建立正确的干部观,以为人服务为己任,认真做好本职工作。二要完善班干部的选拔标准:良好的政治思想素质;较强的工作能力;正确的角色定位;健康的身心素质;较强的自主创新能力,选择德智体全面发展的新型班干部队伍。三要实行民主管理,完善班干部选拔方式,建立完善的选拔原则标准程序,在选拔过程中始终坚持民主公平竞争的原则,根据实际情况确定选拔方式,多种选拔方式并存。还要注重班干部的培养,适时调整和更换不合适的班干部成员,保障班干部队伍良性健康的发展。