随着城市化和工业化进程的加快,赿来越多的家庭进入城市城市生活,我国城市社区儿童数量也不断上升。城市社区生活往往会产生邻里关系疏远、社区居民交往互动少等问题,儿童同样受到城市社区居住模式的影响,他们与社区各个群体之间互动减少、交往范围受限,社区社会关系网络逐渐变窄,这对儿童发展产生阻碍。现在各地积极推进“儿童友好社区”建设,包括制度、文化、空间、人员、服务五个方面的建设,以应对以上儿童面临的诸多问题,其中文化建设包含儿童友好理念的宣传和儿童友好关系的建立。社会工作者介入“儿童友好社区”建设,其中重要一点就是关注儿童友好关系的建立,因此建构一个促进儿童发展的友好社会关系网络具有重要意义。本文以J社区作为研究对象,研究“儿童友好社区”建设视野下友好的儿童社区社会关系网络建构问题。研究运用质性研究范式,采取文献分析法、观察法和访谈法,收集儿童友好社区社会关系网络建构过程中所需要的各项资料,在参与实务的过程中观察、反馈、反思,对实践进行研究,并据此形成研究报告。研究结果表明:儿童的社区社会关系网络存在亲子互动不良、儿童与社区中同伴和邻里等主体互动缺乏,儿童与社区工作人员和社会组织互动不紧密等等不友好问题。儿童与环境系统之间互动发生障碍是造成网络不友好的主要原因,个体层面,缺乏互动交流的时间和机会;家庭层面,亲子缺乏情感交流、家庭教育方式不恰当、家庭亲职教育能力不足;社区层面,儿童公共活动空间不足,社区儿童服务供给不足;社会组织层面,专业社工人员缺乏,专业能力不足。可以以系统理论为指导,从微观、中观和宏观三层面展开儿童友好的社区社会关系网络构建。微观层面实行拓展个体交往范围、优化家庭互动关系的策略;中观系统层面实施改善儿童与社区个群体交往、发挥社区资源作用推进儿童服务的策略;宏观系统层面采取儿童友好文化宣传和推动政府加大儿童服务资源输入的策略。实践证明:系统理论为指导的策略在构建儿童社区社会关系网络方面是有效的、可操作的。