我国对中小学艺术教育是非常重视的,随着素质教育的推进和基础教育课程改革的不断深入,中小学的音乐教育得到了长足的发展,但目前在这一阶段的艺术教育中还存在合唱艺术教育普及面不广、合唱教师贫乏、合唱教学没有做到面向全体学生等诸多令人堪忧的问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、案例分析法、比较研究法进行研究,其中问卷调查法和案例分析法是本次调查研究的重要手段,以北京市部分中小学音乐教师和学生为主要调查对象,参照当前中小学音乐课程标准和歌唱教学内容,从学生对唱歌的态度、学生喜欢采用的唱歌形式、学生参加过合唱队的情况、学生对参加合唱活动的愿望、学生在音乐课上学习合唱的情况等方面进行调查与分析,统计调查数据,分析调查结果,阐述了中小学开展合唱艺术教育的意义,通过音乐课堂合唱教学案例分析,总结其中存在的问题,基于合唱课堂教学实践与研究,对中小学开展合唱艺术教育的实施提出建设性意见。