随着社会经济的发展,我国的高等教育也进入了一个新的时代,一个高质量发展的时代。师资队伍建设水平是一所高校办学层次和教学水平高低的重要体现,也是高校高质量发展的重要内容。另一方面,为适应社会对高层次应用型人才的需求,许多高校纷纷向应用技术型大学转型发展,而应用型高校对师资队伍的要求更高,需要投入的资金也更多。近几年来,各大高校逐年加大师资队伍建设预算资金的投入,资金分配是否合理,投入产出是否相符等问题成为社会关注的重点。因此,对应用型高校师资队伍建设预算绩效评价进行研究具有重要意义。本文研究目的在于以应用型高校师资队伍建设预算为切入点,构建绩效评价指标体系,以期为应用型高校提高师资队伍建设预算资金使用效益提供理论和实践借鉴。文中首先介绍了研究应用型高校师资队伍建设预算绩效评价的意义,然后阐述了本文在指标体系和研究视角的创新。其次,综合运用平衡计分卡和层次分析法构建了一套财务与非财务指标相结合的绩效评价指标体系。在此基础上,以T大学作为案例分析对象,对T大学师资队伍建设预算执行情况进行绩效评价,验证该指标体系在实际应用中的可行性。本文研究结论表明:(1)在开展应用型高校师资队伍建设预算绩效评价的过程中,不仅仅要考虑财务方面的成效,还要充分考虑利益相关者的诉求,从不同的层面考核预算执行效果,从而促进师资队伍结构的优化和资金使用效率的提高。(2)应用型高校师资队伍建设预算绩效评价的顺利实施需要全体教职工树立绩效管理理念,并具备专业化的绩效管理人才。同时,也需要建立健全预算编制、执行、反馈、监督等方面的管理制度,为预算资金的有效利用提高制度保障。