“和谐人”思想是马克思主义人学理论的重要内容。和谐人是和谐社会关系中人的本质和存在方式，是人自身、人与人、人与自然、人与社会等和谐关系的总体。人格是人的本质的具体表现，和谐人格是人的和谐本质的表现。和谐人格包含两个层面的意思：一是个人自身的协调一致，体现在人格内部各要素之间的和谐；二是自身与外部环境的和谐统一，包括自身与他人、社会、自然的和谐。和谐人格体现了人的全面发展的发展趋向和整体目标。当代大学生人格的本质是和谐人格。培养大学生和谐人格，是高校思想政治教育重要目标，既有利于大学生实现自身健康成长，有利于大学生的学习、就业和工作，有利于提高国民整体素质，同时还有利于推进和谐社会建设。当代大学生和谐人格的缺失，主要表现在自我意识偏差、心理状态失衡、自我控制能力差、人际关系失调和单面和谐等方面。影响当代大学生人格和谐发展的因素，主要包括社会环境的影响、学校传统的教育方式、家庭教育环境、自身因素等方面。培养大学生和谐人格，要从学校教育、家庭教育、社会养成和大学生自我修为四个方面来努力。