成人教育驻外站点是对成教学生实施继续专业教育、政治思想教育的机构，完善的教学站点的教育教学质量评价与监控体系，是提高成人教育教育教学质量的有力保证。为了使成教站点的教学质量能够从定量上、客观地、科学地管理、评估与决策，论文深入研究了OLAP多维分析技术应用于教学站点的质量评估与分析系统中的过程、方法与技术。论文首先将普通高等教育教学质量评估的理论和方法引入成人教育管理领域，在分析成人教育特点的基础上，借鉴全面质量管理理念，提出了成人教育教学站点的质量保证体系和质量监督措施。接着整理出来一套适应于成人教育对外教学站点的质量评估指标体系，指标体系涵盖了站点建设、招生工作、教学管理、学籍管理、考籍管理等多个方面，定义出了核心指标，设计了系统的总体结构，给出了详细的数据库设计说明。其次，论文在深入分析OLAP的概念、实现架构及多维分析操作的基础上，建立了站点、指标、时间、评估类型四个维度的教学站点质量评估OLAP线分析模型。最后，论文展示了站点评估结果及其排名分析，并详细说明了评估结果多维分析的过程，教学站点教学质量评估指标体系及其评估工作的多维OLAP分析，可以对数据进行上卷、下钻、切片、切块以及转轴的操作，为管理者决策提供依据，使教学质量评估与监控实现了及时化、客观化、系统化和科学化，使教学过程中出现的问题得到及时反馈和及时改进，从而使教育教学质量得以不断提高。论文所提出的指标体系和多维分析技术，对于国内其他大学的继续教育学院驻外站点的教学质量评估、分析、质量保证有较大的参考价值。