高中思想政治课程的本质要求是培养学生具备较强的辩证思维及自主的价值判断能力,所以高中思想政治课堂是学生们未来思维方式、价值理念和生活方式的基础性建构;高中思想政治课程本身枯燥,理论性强且抽象,教学方法的偏差极有可能导致学生对理论知识的理解和接受产生障碍,难以形成自主探究和合作学习,甚至丧失对课程的兴趣。所以,有必要研究在教学过程中应怎样采取恰当、优化的教学方法,以确保学生对课堂教学内容的兴趣、理解、接受和应用。《生活与哲学》为高中政治必修课的难点,知识点枯燥,教学操作难,而本文以高中必修课《生活与哲学》模块为例,把课堂教学过程中案例教学法作为研究对象,分析案例教学法的含义、作用、应用现状、不足之处及提出几点建议。对于案例教学法的研究,无疑会促进高中思想政治课堂的教学效果,提高学生对于思想政治课的兴趣和应用能力。