清人石成金所著《传家宝》是我国清代善书的精粹之作,其刊刻印行多次,涉及内容十分广泛,如社会趣闻、民间风俗、农医历数、传统经典等,思想上不仅倾向于敦伦重孝,劝恶扬善等,同时也包含丰富的教育理念。本文通过对文献版本进行梳理,从而对《传家宝》的传播过程予以关注,并对其涉及的教育思想进行充分解读。具体研究结果如下：第一章,一方面考察《传家宝》作者生平。本文在前人研究的基础上对石成金的生平及其恪守传统礼仪的事迹进行阐述,并对《传家宝》中所反映的石成金的意识形态予以分析。另一方面,对《传家宝》的结集及版本予以梳理。《传家宝》因其全集成书刊刻的时间不一,目录分类都有所区别,可以通过对“体元堂版板”、“本衙藏板”及“上海书局石印版”三种不同版本的目录比较,窥见《传家宝》成书前后的痕迹,从而更加充分的理解《传家宝》一书的结集成书过程。对于《传家宝》的几种不同版本也集中从文献学角度予以阐释。第二章,对于《传家宝》中教育习惯的培养进行了论述。《传家宝》教育思想涵盖从幼童至成童的各年龄段,详细介绍了诸多教育理念,其对于蒙学的研究亦有所助益。第三章,对于《传家宝》中的教育理念及其意义进行了论述。