研究目的：了解高职生的择业观并针对消极择业观的学生进行归因干预。研究方法：采用实验组、控制组前后测实验设计。先在已有研究的基础上自编高职学生择业观问卷,测查其信度、效度后对高职学生进行施测。再对高职学生进行归因风格的测查,找出积极归因风格和消极归因风格的学生并对其进行对择业观的测查,两者择业观是否有差异。之后再挑出消极归因风格的学生分为实验组和控制组进行归因风格训练。实验组的学生进行归因训练,控制组的学生未进行归因训练,其中两组学生都进行正常的职业规划辅导。最后,测查两组学生择业观的变化情况,看归因训练对学生择业观是否有影响。结果表明：(1)自编高职学生择业观问卷有较好的信度、效度；(2)消极归因的学生与积极归因风格的学生在择业观上有显著的差异；(3)归因训练对消极归因学生择业观有显著的改善,其中择业前景的认识、择业认知、择业动机、择业价值观都有明显的改善。这说明归因训练对改善高职学生择业观有很大的帮助。