农村基础教育是中国基础教育发展的重点和难点,全面提高农村教育质量,不仅是新时期国家和社会发展对教育的新要求,更是广大人民群众对教育寄予的新希望。随着农村寄宿制学校的兴建,如何完善农村寄宿制初中学生的管理,如何让农村寄宿制学校更好地适应社会的发展,就显得迫为需要。本研究以本人所在的肥乡县M中学为研究对象,利用调查问卷、统计分析等方法,调查了农村寄宿制初中学生的管理状况,一一分析农村寄宿制初中学生管理所存在的问题,剖析了农村寄宿制初中学生管理问题所产生的原因,并一一提出了实际有针对性的措施。本研究共分为以下四部分:第一部分绪论。由自己的切身感受提出为什么要研究“农村寄宿制初中学生管理”、文献综述、以及有关概念的界定、研究的方法和思路等。第二部分叙述了农村寄宿制学校学生管理的理论基础。通过“学生管理与农村寄宿制学校学生管理的基本含义”和“学生管理对于农村寄宿制学校发展的重要意义”的一一阐释,为农村寄宿制初中学生管理问题的研究提供相应的理论基础。第三部分以本人所在的农村寄宿制初中M中学为个案的调查研究。本人已在M中学工作了十几年,亲眼目睹了M中学寄宿制的发展。本研究包括学生的基本情况、学生管理所存在的问题及原因分析。先从农村寄宿制初中学生的安全卫生管理、饮食管理、宿舍管理、教育教学管理、心理健康管理和家校联盟管理六个方面进行调查,然后根据结果,剖析所产生问题的原因。第四部分提出农村寄宿制学校学生管理问题的对策与建议,主要包括把“安全第一”的思想落实到实处,加强饮食管理和监管的力度,全方位、多途径加强初中生的宿舍管理,转变教学思想,促使学生的全面发展,进一步提升学生的心理健康教育水平和加强家校联盟的建设等。