在国家大力推动思政教育体系与素质教育体系建设的背景下,红色研学旅行以其新颖的教育方式及其鲜明实用的复合教育属性,越来越受到教育主体的青睐。西藏自治区有其政治特殊性,区内学校要以维护国家统一作为着力点,优先发展思政教育,引导学生明辨是非,维护社会稳定民族团结。就职业学校而言,学生的综合素质相对不高,因此学校在提升学生专业技能的同时,更应该注重对其进行思政素质教育和职业道德教育,培养学生正确的认知观念,以便学生在以后的工作生涯中有更健康的表现和更可持续的发展。拉萨市第二中等职业技术学校作为西藏自治区规模最大的中等应用型学校,在传授专业技能的同时,也注重对学生人格与三观方面的培养,本文尝试引入红色研学旅行教育模式至拉萨市第二中等职业技术学校,旨在帮助该校增强思想政治教育效果,进一步提升学生的思想政治素养。文章通过问卷调查、文献考察与个体访谈的方法,分别从需求侧与供给侧两个方面,针对拉萨二职开设红色研学旅行课程的可行性进行了较为细致的分析。根据学生填写的问卷得知,拉萨二职思想政治教育工作整体较好,学校在思政教育方面具有创新精神,乐于尝试不同的教学方法,但在实践教学方面还有待改进,思想政治教育的趣味性与参与性还有待加强;调查还发现,学校师生对红色研学旅行的思想政治教育功能认可度较高,接受意愿较强,普遍支持学校开展红色研学旅行课程;供给方面,通过实地走访与资料收集,发现拉萨周边红色旅游资源丰富,红色主题多元,且具有现成的红色研学基地,可供拉萨二职学生开展红色研学旅行的旅游资源十分充足。此外,拉萨本土还具有较好的人力资源开发潜质,政府也有相应的政策支持,各方面都为学校开展红色研学旅行提供了基本保障。因此整体而言,拉萨二职开展红色研学旅行具有很高的现实可行性。在此基础上,本文进一步针对拉萨二职红色研学旅行的开发展开了细致的说明,从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价几个方面,针对拉萨二职红色研学旅行课程开发给出了详细的建议;最后,文章从馆校合作的角度出发,在实施保障方面,分别从课程开发、导师培养等几个分支给出了切实的方法与建议。积极开发红色研学旅行以促进西藏中等职业学校思想政治教育发展具有重要的现实意义。本文抽选拉萨第二中等职业技术学校作为案例地,就其思想政治教育发展现状及红色研学旅行需求进行分析,因地制宜开发出了适合该校的红色研学旅行课程。文章从理论与实践方面均给出了中肯的建议,希望会对拉萨市第二中等职业技术学校红色研学旅行开发起到有益的参考。