情感是人类生存和发展不可缺失的一部分,也是人类社会和人际关系持续发展的力量源泉。“感人心者,莫先乎情”,大学生思想政治教育也不例外。近年来,情感教育越来越为高校思想政治教育所关注和重视。在大学生思想政治教育中实施情感教育的价值意义已逐渐为大家所共识。文章尝试探讨我国大学生思想政治教育中实施情感教育的理论基础和实践状况,重点分析近年大学生思想政治教育中情感教育取得的成效和存在的问题,探寻大学生思想政治教育中情感教育的最佳途径,为进一步加强和改进大学生的思想政治教育,增强大学生思想政治教育的实效,提高大学生人才培养的质量提供有价值的参考意见。全文共分为四个部分:第一部分,主要对情感教育的基本概念进行界定,分析大学生思想政治教育中情感教育的含义和特征,分析情感教育在大学生思想政治教育中的价值意义,梳理当前情感教育研究现状,阐述本研究的思路和方法。第二部分,主要探讨大学生思想政治教育中情感教育的理论基础。主要包括中国的情感教育思想,西方的情感教育思想及马克思关于情感教育的主要思想。第三部分,主要对大学生思想政治教育中情感教育的现状做出评析,肯定当前思想政治教育中情感教育取得的成效,分析存在的问题,深入探析造成当前大学生的思想政治教育工作中情感教育存在问题的主要原因。第四部分,通过对大学生思想政治教育中情感教育的现实分析与理论研究,提出加强大学生思想政治教育中情感教育的主要策略,即提高情感教育认识,重视情感教育的作用;明确教育目标,确保情感教育方向;丰富情感教育内容、优化教育方法、提高教师素养、营造教育环境等,多角度全方位加强大学生思想政治教育中的情感教育。