游戏是人类的天性,对外汉语游戏教学法将人类玩乐的天性与汉语教学目的相结合,改善了传统课堂教育沉闷压抑的学习氛围,解决了学生注意力容易涣散、学习效率低下的问题。教学游戏兼备娱乐与教学双重功能,真正实现了“寓教于乐”的教学理念。本文在总结国内外游戏教学法相关研究文献的基础上,阐述了游戏教学法的定义、特点及优势;从形式和性质入手,对课堂游戏进行了分类;随后归纳分析了对外汉语游戏教学法的相关理论。并介绍了泰国汉语教育发展历程及特点、传统教学观念及泰国学校教育现状、教学对象的个性心理及学习特点。本文采用案例分析法对语音、词汇和句型类课堂游戏的实际教学案例进行分析,反思案例的优缺点;最后总结课堂游戏设计和实施过程常见的问题及解决策略,提出游戏教学法在应用时应遵循的三点原则,以便为对外汉语教师运用游戏作为教学手段提供新的借鉴与思考。