西班牙语作为联合国六种工作语言之一,是世界上三亿五千多万人的母语。其分布范围包括了美洲、欧洲、亚洲和非洲。中国与西语世界,也因为著名的“海上丝绸之路”而很早就有了联系。新航路开辟之后,越来越多的传教士开始涌入我国。从此以后中国和西语世界的文化、贸易和政治的交往延续至今。随着中国顺利地加入到世界贸易组织和改革开放的不断深化,中国和西班牙以及拉美国家的交往将变得日益频繁。西班牙语及西班牙语教学在中国也在逐步受到更多的重视。从我国1952年在当时的北京外国语学院建立西班牙语系至2000年,在全国已经有12所大学设立了西班牙专业。老师和学生人数也在逐年增长。上海外国语大学于1960年开设了西班牙专业。作为全国著名的外语大学,我校的西语教学历史和经验也具有一定的代表性。作为研究生论文,尚未有人对我校的西语教学进行过较为全面和细致的总结。作为在上外学习了6年多并且有近两年的西语二外教学经验的西语专业学生,本人试着从应用语言学的角度对上外西语四十多年的教学历史和经验作一个回顾。对历史的回顾让我们更清楚西语教学怎样在一代代教育工作者的努力下一路走来;对经验的总结让我们更好的把西语教学一步步继续开展下去。西班牙的教育学家阿齐利诺·桑切斯·佩雷斯曾在他的《对外西班牙语教学历史》中写到:“脱离教学方法来谈任何一种语言的教学都是没有意义的。”所以,本文也将重点放在了分析各种教学法和各语言学流派的关系,各种教学法所主张使用的教材及其在具体上课时所采用的教学手段。在写本文的时候,笔者的意图只有一个,希望通过对西语教学方法的思考使得自己的西语教学更有成效。当然如果能抛砖引玉,为同行所用,更是一件幸事。作为一位年轻的西语工作者,在本文中的某些观点和阐述难免显得不成熟,还请各位前辈同行指正。