环境科普场所是进行环境教育的重要载体和有效手段,可以有效地提高全社会的环境意识,促进和谐社会的建设。国内外现有的环境科普场所种类繁多、形式各异,但目前对这些环境科普场所的整体情况研究并不完整,特别是企业和科研院所进行环境科普的研究更为缺乏、实践上也较为落后;本研究试图对国内外各类型环境科普场所进行较为全面的描述和研究,补充和完善国内外环境科普场所的整体状况研究。目前,我国建立了环境教育基地、国家环保科普基地、国土资源科普基地等多种环境科普场所,名称繁多,虽各自的侧重点不同,但有些重复和混乱;本研究可以对国内环境科普场所的建设起到一定的指导和借鉴作用。　　本文依据国内政府部门的相关文件,结合国内外环境科普场所的具体情况,将环境科普场所分为“场馆类”、“自然保护区类”、“企业类”和“科研院所类”四类,采取文献研究法、案例研究法和横向比较法对国内外各类环境科普场所的整体情况进行了描述及详细案例介绍,并从国内外各类环境科普场所、各类环境科普场所之间两方面进行了对比,对比项目包括类型、面积、环境科普相关体制的完善度、开放情况、资金来源、科普机构设置、科普形式、展厅展示手段和解说情况、合作情况十项。整体情况描述结合对比结果表明:国外环境科普场所的科普功能要强于国内;场馆类和自然保护区类环境科普场所的环境科普功能明显强于企业类和科研院所类环境科普场所;国内外各类环境科普场所的科普形式较为类似;政府对环境科普有非常重要的影响;科普场所的“知名度”越高,环境科普功能越强;国内外各类环境科普场所合作广泛和环境科普活动方面的非营利性质。　　结合我国建设环境教育基地、国土资源科普基地和国家环保基地的现状,对我国建设和发展环境科普场所提出以下建议:政府相关各部门之间应该加强沟通与合作,注重整理已有资源,合并类似的环境科普场所称号:注意加强政府的支持和引导作用,而非“全权包办”;建立健全环境科普法律体制,对各类型场所进行环境科普给予一定的约束,重点构建各类环境科普场所的评估体系;重视对现有资源的利用,丰富环境科普形式,让环境科普渗透社会各个方面,也成为人们喜闻乐见的形式;发挥企业类和科研类环境科普场所在环境科普方面的优势,加强其环境科普功能。