网球比赛的失败应对是较常见的话题,但这方面具有实证意义的研究内容不多见,而对于体育专业大学生网球竞赛失败应对方式的研究几乎没有。竞赛失败应对是赛后心理中一个重要的中介因素,它处于失败与适应的中介位置。正确处理与失败有关的内外部因素,对于体育专业大学生来说不仅是重要的赛后心理卫生问题,同时也将对未来的训练和比赛产生巨大的影响。本文试图通过编制的《体育专业大学生网球竞赛失败应对方式》调查问卷的施测,探讨体育专业大学生龙活虎应对方式的特点及影响因素,分析不同类别体育专业大学生在网球竞赛失败后使用的应对方式是否有差异性,并探讨不同应对方式的影响作用,以此为体育类院校网球赛后心理指导提供参考。本文通过查阅大量的文献资料,咨询相关专家,在系统整理访谈的基础上,编制了“体育专业大学生网球竞赛失败应对方式问卷”,并用此问卷对体育专业大学生网球竞赛失败应对方式特点进行了调查,并对结果采用数理统计法进行了对比分析,得出以下结论:(1)体育专业大学生竞赛失败以后的应对方式主要有五种:解决问题、回避与幻想、情绪求助与宣泄、容忍与失助性反应、自责。以上的五个方面能较好的解释了体育专业大学生网球竞赛失败后的应对方式。“体育专业大学生网球竞赛失败应对方式调查问卷”可以用来对体育专业大学生进行网球竞赛失败后的应对方式进行施测和分析,从而为赛后心理监测和心理卫生工作提供依据。(2)体育专业大学生在竞赛失败后各种应对方式的使用程度依次是解决问题、回避与幻想、情绪求助与宣泄、容忍与失助性反应、自责。女性相对于男性更多的寻求社会性的情感支持以释放情绪和缓解压力;成绩越好的体育专业大学生越少采用“容忍与失助性反应”,而越多地采用解决问题的应对方式。针对以上结论提出如下建议:(1)学校应针对学生遇到网球竞赛失败应对,积极开展心理教育;在体育学科中渗透有关应对方式的指导,帮助他们学会有效面对竞赛失败给他们带来的各种压力,从而使他们能更好的来调整自己,至少在以后的竞赛和训练中不受以前失败因素的干扰和影响。(2)通过让学生了解网球技能的学习规律,指导学生采用“问题解决”的应对方式来应对竞赛失败以及进行“再评价”应对使他们改变原有的认知评价等方法来对学生的赛后失败应对进行指导,从而使他们应对竞赛失败的能力得到提高。