本研究建立在近三十年我国高中英语教学研究相关文献的基础之上,利用Bicomb软件和SPSS20软件对从中国知网和中文科技期刊数据库中查询到的1985年-2000年的207篇文献以及从中国知网中查询到的2001-2016年的705篇文献进行分析,分别绘制了课改前(1985年-2000年)与课改后(2001年-2016年)我国高中英语教学领域研究热点知识图谱,并对课改前与课改后我国高中英语教学领域的研究热点分布情况进行了详细的分析,整理两个阶段的高中英语教学研究脉络,将两个阶段的研究内容进行对比分析,寻找出我国高中英语教学研究中存在的不足,提出可行性建议。本论文共分为五部分第一部分:绪论,主要描述了本论文的研究起源,研究现状,研究内容和研究思路。第二部分:研究设计,该部分重点介绍了本研究样本资料的来源和筛选,以及本研究所使用的研究方法。第三部分,研究结果与分析,是本文的核心部分。通过高频关键词的词频分析,高频关键词的Ochiai系数相似矩阵分析,高频关键聚类分析以及以内容分析法为基础的热点知识图谱分析,为读者分别介绍了课改前与课改后我国高中英语教学研究领域的热点分布以及不足之处。第四部分:反思与建议,该部分在课改前与课改后高中英语教学研究热点知识图谱分析的基础之上,分别对课改前与课改后高中英语教学研究的发展脉络进行了整理,探索高中英语教学研究中存在的不足,并提出合理性建议。第五部分:本研究的创新与不足