我国现有儿童近4亿，他们的健康成长和全面发展关系到祖国未来。探求对儿童进行教育的良好素材和最佳途径，实在是“为最可宝贵的后来者着想，为将来的世界着想”（叶圣陶语）。如何更好地发挥儿童文学的功能与价值，大力推进当前的素质教育，提高一代儿童的能力和素质，值得我们严肃对待和认真地研究。本文从儿童文学与儿童教育的视角出发，阐述了儿童文学的教育功能和教育价值这一既有实践意义又有理论价值的问题。在论述的过程中，以儿童心理学和现代教育理论为指导，考察了当前儿童教育中存在的客观现实问题，采用分析、归纳、例证等方法加以详细的阐述，指出了儿童文学在增强儿童心理素质、培养儿童良好品德、提高儿童审美情趣和能力等方面的功能和作用。本文对幼儿园、小学教师进行儿童文学教学活动有较强的实践指导价值。 胡新平，63年生，82年入福建师范大学中文系读本科，86年毕业分配福州幼儿师范学校任教至今，现为中专高级讲师，系全国中师儿童文学教学研究会会员、理事。