民办教育在我国经历了若干年的成长和发展，整体态势良好，但其中不乏部分学校成长经历坎坷，在日益强大的教育市场竞争压力下，出现招生难、生源萎缩、优秀教师流失、投资效益低下、可持续发展能力不强等不容忽视的办学风险。
　　本文旨在通过对我国民办中学面临的风险进行分析探讨与归因，归纳民办中学办学风险的类型与表现形式，探索科学衡量民办中学办学风险的方法，进一步丰富与完善我国民办中学办学风险管理理论的应用，为我国民办中学办学风险预警提供参考。
　　本研究采用定性分析与定量分析相结合，规范分析与实例分析相结合，借助AHP.模糊综合评价法，结合CH民办高中的实际办学状况，对CH民办高中政策风险、质量风险、财务风险、市场风险、人力资源风险等进行深入分析，衡量CH民办高中在五个方面的具体风险值与总体风险水平大小，结合实际案例探讨有效规避相关风险的措施，得出以下结论:
　　(1)民办中学在与公办中学竞争中处于相对劣势的地位，具体在政策、人力资源发展、质量、财务管理、市场五个方面存在风险。
　　(2)通过运用AHP一模糊综合评价法分析CH民办高中办学风险，可以发现，该学校总体风险处于中度水平层次上。具体分析而言，该学校质量风险水平较高，处于重度风险等级;其次，该学校财务风险和人力资源风险处于中度风险等级;最后，相对较为安全的是CH民办高中的政策风险和市场风险，处于轻度风险等级。
　　(3)通过对风险的实例分析，可以得出，CH民办高中如果要整体防范办学风险，首先要建立风险预警机制，尤其要实施全面质量管理和加强财务风险管控，适当争取政策支持，以差异化的营销策略赢得细分市场，构建稳定持续的发展体系。
　　本文结合CH民办高中办学发展历程，在对实际案例分析中全面探讨、理论联系实际、归纳风险、分析原因、提出建立有效的防御体系，对民办中学办学风险的研究具有一定的参考意义。