近年来,职业生涯规划的理念逐渐在国内高校传播,尤其是美国次贷危机引发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战,对大学生的就业带来了巨大的冲击,越来越多的高校为了解决当前的就业难问题,加强了对大学生职业生涯规划指导工作的研究与探讨。高校作为育人的主阵地,要培养全面发展的大学生,就必须重视学生的学业引导和职业生涯规划教育,唤醒学生的职业生涯意识,引导学生学会分析自己的优势与劣势,了解社会及企业的用人需求,制定合理的就业目标,对今后的职业生涯做好阶段性的规划。这就对高校的学生职业生涯规划教育提出了更高的要求,要求高校要开展形式多样的职业生涯规划教育,帮助学生树立正确的职业生涯观,解决学生的职业发展问题。学生职业生涯规划教育对高校和学生的发展都具有非常重要的意义。目前国内大多数高校在学生职业生涯规划教育的实施中出现诸如缺乏系统性的课程、教师专业化水平低、课程流于形式、教育成效低等问题。尤其独立院校在学生职业生涯规划教育的实施过程中更是有非常多的问题。本文以独立学院——CD学院的学生职业生涯规划教育作为研究对象,利用文献检索、资料收集、问卷调查、人物访谈等方式,全面地对CD学院学生职业生涯规划教育做出了诊断,发现其存在的问题,在分析了问题产生的原因后,结合国内大学生职业生涯规划教育的优秀学院——北京航空航天大学的先进经验,并充分分析了CD学院的具体情况,提出了适合CD学院学生发展的职业生涯规划教育的改进方案及保障措施。本研究主要在职业生涯规划教育课程体系设计、生涯测评及个体辅导等平台搭建、职业生涯教育实施评价等方面,提出了具体的解决方案,同时为了保障改进方案能够落地实施,还配套提出了方案的保障措施。本研究的成果具有科学化、系统化等优势,能够改变CD学院学生职业生涯规划教育的现状,并且因为独立学院学生培养目标的相似性,此方案可以在其他独立学院进行推广实施。