家长参与学校教育的重要性已经得到广泛的重视和承认。教育是学生、家长、教师和社会各界紧密合作和共同努力的结果。只有把各方力量有机的结合起来，融为一体，才能够达到最佳的教育目的。本文共分三大部分：第一部分：提出问题(第一章)。主要阐述了论文研究的背景和意义，说明论文研究的目标、内容、方法以及研究的思路与框架。第二部分：分析问题(第二、三、四章)。第二章首先对本论文的相关概念进行界定，然后对国内外家长参与学校教育的历程、家长参与学校教育的方式与层次和家长参与学校教育的阻抑性因素进行梳理，通过梳理，使得本论文在研究农村家长参与学校教育方面有更加清晰的思路。第三章是对农村家长参与学校教育的状况进行实地调查和访谈，以探究农村家长参与学校教育的阻抑性因素。第四章是在第三章的基础上对农村家长参与学校教育的阻抑性因素进行分析，分别从家长、学生、教师、学校领导、政府领导等层面详细剖析，分析存在的问题及其根本原因。第三部分：解决问题(第五章)。本章在前面四章分析研究的基础上提出解决农村家长参与学校教育的七条措施，即组织构建、法律保障、协调人制度、观念提升、双向服务、参与方式、家长培训等七条措施，以确保农村家长能够积极有效的参与学校教育。