以前的研究多从修辞和语义等特征研究言语幽默现象,几乎没有人在合作原则和礼貌原则的框架内部研究幽默的产生机制。因此,本文的主要目的是从语用学的视角研究《六人行》中幽默的产生。除了案例分析法外,论文主要应用定量和定性两种方法。定量的方法主要是用来计算通过违背合作原则和礼貌原则或者遵守礼貌原则产生幽默的数量和幽默话语出现的特定的48集中,而定性法是通过违背合作原则或违背和遵守礼貌原则来计算幽默出现的频率。由于幽默具有比较巧妙和自发性的特点,理解幽默的英语语言比理解一般的英语更有挑战性。大部分人能理解句子的字面意思,但是,如果问字里行间的意思时脑子一片空白。有些在《六人行》中的幽默话语使英语学习者瞠目结舌,就像阻挡他们前进的障碍物似的使他们不能理解,这时候,他们因为害怕和困难有些选择了退缩。因此理解和欣赏幽默要求观众熟练掌握目标语。从语用学角度分析幽默就显得非常重要并且还能解决上面的问题。之所以选择《六人行》作为研究的语料,是那里的会话来自日常生活,这个特点使它更具有实用意义。通过研究作者得出了以下结论：第一,有意或无意违反合作原则或礼貌原则及其次则以及遵守礼貌原则是英语言语幽默产生的重要源泉。并且其中涉及到的英语修辞的应用更是《六人行》中言语幽默生成的重要机制。第二,在Friends的其中48集中,(65.7%)幽默是通过违背合作原则产生的,(34.3%)幽默是通过违背礼貌原则产生的,我们可以得出：合作原则对幽默的产生有很强的解释力,其次是礼貌原则；男性违背礼貌原则(55.6%),女性违背礼貌原则(44.4%),男性遵守礼貌原则(42.9%)女性遵守礼貌原则(57.1%),男性容易违背礼貌原则而女性倾向于遵守礼貌原则制造幽默效果；男性发起有关性方面的幽默(63.3%),女性(36.7%),男性涉及更多性方面的幽默。这一研究为今后的语用学学者在研究幽默产生方面提供了新的视角。通过应用合作原则和礼貌原则的语用学的角度分析《六人行》中的幽默话语,有助于我们加深对言语幽默产生的内在机制的认识,有利于我们欣赏和理解美国情景喜剧,并引起英语学习者的兴趣。