随着现代信息技术的迅速发展以及人民生活水平的不断提高,智能手机逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。同时,随着研发人员的不断创新,学习软件的开发与使用受到广大智能手机用户的青睐。近几年,越来越多的研究者开始对学习软件进行探讨与研究。百词斩作为下载量最大的一个英语词汇学习软件,集图文、音频、视频、象形于一体,并且涵盖多种词汇学习策略,对学习者学习策略的使用有一定的启发。虽然高中生已有一定的英语基础,但是他们在学习策略的使用上还存在很大的欠缺。对于高中生来说,课业压力加大,这使得他们在词汇的学习意愿上更为被动。同时,词汇教学也一直是困扰高中英语教师的一大难题。因此,研究高中英语词汇学习策略对高中生和英语教师来说都是很有必要的。本研究主要以计算机辅助语言教学、词汇学习策略为理论基础,以福州市某中学高二年级两个班为研究对象,旨在研究百词斩对高中生英语词汇学习策略的影响以及其自身存在的优势和劣势。其中,实验班使用百词斩学习词汇,对照班按照传统英语词汇教学方法学习词汇。实验前,对两个班级进行问卷调查以及词汇前测;试验后对两个班级进行词汇后测并随机抽取学生进行访谈。实验结果表明:实验班的词汇测试总成绩有所提高,并且高于对照班总成绩,在中译英和英译中的成绩有显著差异,但在听写句子和单词填空的成绩差异不明显。而且,实验班的期末英语成绩均值高于对照班的期末英语成绩。从调查问卷和访谈结果来看,在开始阶段,两个班级对词汇学习策略的认识和使用度都不高;实验结束后,实验班学生的词汇学习策略意识加强并且对词汇学习策略的使用度更高。本研究分析得出,百词斩学习软件有助于锻炼和提高学生中英文互译能力,增强学生词汇学习策略的意识和激发学生学习词汇的兴趣。学生可以把百词斩的学习策略运用到英语学习中。但是,百词斩也存在一定的缺陷,学生应该选择适合自己的词汇学习策略,教师可以从百词斩的词汇学习策略得到启发,在实际的教学过程中运用适当的词汇策略,从而使词汇教学更加生动形象。