【摘 要】
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数学作为一门基础学科,它对学生知识素养的提高和科学观、价值观的形成有着非常重要的作用。目前中等职业学校,由于学生的生源质量下降,学生普遍数学基础较差,他们没有好的学
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数学作为一门基础学科,它对学生知识素养的提高和科学观、价值观的形成有着非常重要的作用。目前中等职业学校,由于学生的生源质量下降,学生普遍数学基础较差,他们没有好的学习方法,对数学不感兴趣,缺乏学好数学的信心,从而导致教师在教学上也感到十分的困惑。为弄清原因,解决我校(颍上县职业技术教育中心)目前的数学教学困境,本文通过调查问卷和访谈的形式,对我校中职学生数学学习影响因素进行调查研究,通过对教师和学生的调查问卷和访谈的结果分析研究,发现影响学生学习数学的因素主要来源于学生自身和教师的教学两大方面。此外,在对调查结果深入研究的基础上,针对发现的问题并结合自身多年的教育教学经验,本文提出了有效的教学应对策略,以供本校老师和同行参考。
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