当前,泰国的汉语教育正处于快速的发展变化之中。泰国乌汶第二华侨学校作为一个刚刚建立13年的学校,先后培养出了三名世界中学生汉语桥冠军,一所成立时间不长的华侨学校是怎么在短时间之内迅速成长起来的?本文应用文献研究法、访谈分析法以及问卷调查法对泰国乌汶第二华侨学校的汉语教学情况进行了较为全面深入的调查研究。本文旨在探究泰国乌汶第二华侨学校汉语教学成功的优势,并在研究中分析乌汶第二华侨学校汉语教学情况的不足之处,为学校后续的发展提供建议,同时为其他在泰国开设汉语课程的学校提供借鉴。本文主要分为四部分,分别是选题缘起、研究目的和意义、研究现状,学校的概况及教学情况调查与分析、乌汶第二华侨学校汉语教学的优势与成因、乌汶第二华侨学校汉语教学存在的问题及发展策略。调查研究发现,乌汶第二华侨学校在乌汶慈善机构与乌汶华人华侨的大力支持下,高度重视汉语,与泰国多数学校相比较,汉语课程比重高,师资教学水平高,教材规范,学生汉语水平相对较高。乌汶慈善机构、学校董事会、学生家长大力支持学生学习汉语,学校在发展中重视与中国的国际交流与合作,致力于为学生提供更好的平台学习汉语。但也存在学生积极性不高,教师队伍不稳定、课程设置、课堂管理等方面问题。因此,学校应重视稳定师资队伍,保证教学水平,编写更适合的本土教材,调动学生积极性,进一步推动泰国乌汶第二华侨学校的发展。