随着网络技术的发达,微信作为一个通讯软件以其多元的沟通功能及免咨费的优势被越来越多的教师用于家园共育的互动中。但功能的选择、互动的环境创设等一系列因素都会对利用微信进行家园共育的效果产生影响。本研究针对网络化背景下运用微信进行家园共育所存在的问题,设计利用微信功能进行家园共育的模式化方案。该方案通过综合运用微信中私聊、群聊及订阅号三者的功能,实现针对不同受众对象需求的共育互动。随后结合实际尝试将该方案应用于笔者所执教的班级。通过建立班级订阅号、分类微信群、完善微信群使用规则以及对小窗和家族群的合作使用满足家长对信息的丰富与整合;互动内容有针对;互动对象隐私有保护等需求。从而实现微信功能在家园共育中的合理运用。最后,对方案实践中的不足进行调整,进一步优化、整合微信各功能在家园共育中的使用方式,从而建立一套行之有效的综合运用微信各功能进行家园共育的新模式。研究过程中,笔者通过文献法对国内外研究现状进行总结分析,提出本文研究的内容;采用问卷法从教师和家长两方面进行家园共育中微信各功能使用现状的调查,通过园长访谈进一步了解笔者所在园所的微信使用现状,从而对研究中微信的应用实践提供可靠依据。同时再通过问卷和访谈获取班级家长和搭班教师的应用反馈,对新模式下使用微信进行家园共育的效果进行分析。从而验证了在家园共育中模式化使用微信具有实效性这一结论。本研究既丰富了该领域的实践经验,也为一线幼儿教师在家园共育中提供了更多元有效的策略。