随着我国高等教育迈入大众化阶段，人才培养质量的重要性日益凸显。本科毕业论文写作是大学生毕业前的重要学习过程，起着培养与考察学生综合运用专业知识能力的作用。加强本科毕业论文质量建设，有助于提高本科毕业生综合素质、推动创新型人才的培养。本文从指导教师的视角出发，以X大学教育科学学院2016届学生毕业论文为研究对象，较为系统地梳理了该院指导教师对于毕业生论文质量的评价，并总结了成功经验，提出了进一步提升本科毕业论文的建议。　　研究方法主要采用问卷调查法、访谈法和文本分析法。研究思路从两方面展开:一方面对指导教师开展问卷调查，从论文选题、能力水平、论文篇幅和外文应用能力四个维度对本科生论文质量进行分析与评估;另一方面梳理指导教师的毕业论文评语。经过调查研究，得出以下结论:教师对本科生毕业论文整体评价满意;毕业生综合运用知识和科研能力水平有待提高;不同专业毕业生论文质量存在差异。然后从论文质量影响因素上进行探讨，根据调查数据总结了影响本科毕业论文的因素主要有“对毕业论文撰写意义认识是否到位、指导教师是否认真负责与精心辅导、毕业学生的重视程度、学校的精心组织和安排、良好的科研平台与氛围”等五个方面。　　为进一步提高本科毕业论文质量，针对研究过程发现的本科毕业论文问题，提出以下建议:增强论文质量意识，重视毕业论文环节;加强学科专业建设，合理分配利用资源;强化学生综合素质，提升学生科研水平;加强论文全程监控与管理力度。