以知识经济为主导的21世纪已经到来，社会飞速发展，而为现代社会提供高级人才的大学已经走到了社会的中心位置，尤其是研究型大学更是高等教育体系中发展的重中之重。我国要建设高水平现代化的研究型大学，以适应全球迅猛发展的科技势头，迎接知识经济的挑战，就需要向世界一流的研究型大学学习，吸取其经验与教训，从而促进符合我国国情的研究型大学的建设。美国是当前世界上研究型大学最多的国家，也是全球高等教育的领头军，但是美国研究型大学本科教育却经历了改革与重建的风雨洗礼，因此，对其本科教育的成功与教训的探究对于我国研究型大学本科生培养模式的发展具有重要的意义，对于我国研究型大学的建设过程中受到的困惑与难题具有重要的启示作用。本文采取实证分析与综合研究的方法，在全面分析美国研究型大学在产生、发展过程中所形成的办学之道，以及其本科培养模式特征的基础上，选取美国著名研究型大学麻省理工学院作为实例，对其本科培养模式中的培养目标、课程体系和教学方式和管理体系进行研究。通过对美国研究型大学本科培养模式的探究，结合我国实际，能够得出对我国研究型大学本科教育教学上有益的启示。