黎锦晖先生是“五四”运动时期一位极具改革和创新的爱国音乐家。他所选择的路,许多都是前人没有走过的。在20世纪二三十年代他进行了一系列的开拓性工作并卓有成效。他致力于推广国语和改革儿童教育,确立了儿童歌舞艺术新体裁,“五四”运动后的十年间,创作了十二部儿童歌舞剧和二十四首儿童歌舞表演曲而闻名全国。他还创办了第一所专门培养歌舞人才的学校——中华歌舞专科学校,编写了流行通俗歌曲等等。新中国成立以后,他一直背负着“黄色音乐鼻祖”的恶谥,。1957年,“百家争鸣”之际,他曾要求重新考虑他的《毛毛雨》、《葡萄仙子》等是否沾有“黄色”,但在那种政治形势下,终未有人敢作正面回答。饱尝辛酸与褒贬不一的评论之后,黎锦晖先生仍然被冠以儿童音乐和流行音乐之父,仅凭这一点就已经充分证明任何曾经的、或中肯或偏颇的批评都无法抹煞掉黎锦晖先生在音乐创作事业上所取得的功绩。本文力求全面真实地对黎锦晖先生的音乐作品进行探讨和研究,在充分的吸收前人对其作品的介绍以及研究成果的基础上,重新挖掘一些新的值得探讨的问题。比如从作曲技法上的分析、曲式结构上的分析,这些都是前人没有深入研究的领域。希望通过本文对黎锦晖先生作品的研究能够使更多的从事音乐教育的工作者们深刻地认识到黎锦晖先生作品的美学价值，并且能够把这份珍贵的遗产传承和弘扬，在今天的素质教育中有所借鉴和突破。