“学习型组织”的概念最初是美国麻省理工史隆管理学院的佛睿斯特(Forrester)教授1965年《企业的新设计》一文中提出的，他运用系统动力学的原理，非常具体地构想出未来企业的组织形态—层次扁平化、组织咨询化、系统开放化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。当今世界五百强的企业中有不少都运用相关理论对自身的结构进行了调整改造；目前，为数不少供电公司也已经进行了有自身特色的学习型组织的改造工作。在这样的情况下，红山区供电公司运用世界上先进的管理思想和管理方法，在深入理解国家电网公司“一强三优”发展战略规划的基础上，结合自身特色，合理有效地运用现有资源，进行“学习型组织”的改造工作便成为了一个极为有意义的课题。学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的绩效。因此，创建学习型织织成为许名企业的目标。本文在对学习及学习型组织理论深入研究和对红山供电公司面临的主要矛盾进行全面分析的基础上指出，创建学习型组织是红山供电公司解决上述难题的有效途径，也是保持持续发展的必由之路。在此基础上，本文分析了红山供电公司创建学习型组织的可能性，并提出了相应的对策。最后得出结论—红山供电公司通过持续不断的努力一定会在创建学习型组织中取得好的成绩，企业的学习能力会得到增强，技术会得到突破，财务状况会得到改善，人力资源水平会得到提高，同时也能建立起优秀的企业文化。总之，企业的核心竞争力会得到增强。本文既在理论上进行了阐述，又与实际进行了结合，不仅对红山供电公司具有指导作用，而且对中国类似的供电企业界也具有一定的借鉴意义。