高等教育信息化是国家信息化的重要组成部分,在我国政府的推动下,高等教育信息化迅猛发展。评价和比较高校的信息化水平,能够为高等教育信息化建设决策提供重要依据,对于各级政府制定高等教育信息化政策、合理配置优质教育资源具有重要意义。本文采用定性分析与定量研究相结合、理论运用与实证分析相结合的方法,在认真研究国内外关于高等教育信息化理论的基础上,针对我国高等教育信息化投入产出的现状,运用DEA方法进行实证研究。首先,论文深入研究了与主题有关的理论基础,包括现代高等教育管理理论,教育信息化理论和教育信息化评价理论；其次,通过我国高等信息化发展现状与发达国家的比较,总结了发达国家和地区高等教育信息化的经验和启示；然后,紧紧围绕高等教育信息化评价的目的和意义,建立了一套科学、简洁的评价指标体系,利用DEA的有关理论和方法建立了具体的评价模型,并对我国31个省(直辖市、自治区)高等教育信息化水平从综合效率、纯技术效率和规模效率三方面做出系统评价；最后,论文根据实证研究过程中发现我国高等教育信息化建设存在的问题,从三个方面提出了提高我国高等教育信息化水平的对策建议。