为了让泰国中学生能够更好的学习汉字,解决泰国中学生在学习汉字时容易出现的的问题。给对泰汉字教学提供一种教学方法,为今后赴泰教学的学者教师们提供教学借鉴。本文结合笔者在泰国达陆纳学校的教学实践,以为期一个月,共四个课时的教学实践为例,证明将书法教学应用到汉字教学中的可行性,并以课堂汉字听写的方式测试了教学效果。通过教学实践的反馈,表明将书法教学应用到汉字教学中存在着优点和不足。优点方面是对学生和教师书法技能要求不高,书法教学能够丰富汉字教学的内容,整个教学过程轻松,课堂气氛活跃。但是将书法运用到汉字教学中的方法受到书写工具和时间的限制,学生不能深入学习书法文化知识,这样的方法不适用于所有学生,不能解决所有学生学习汉字时容易出现的问题。但是将书法应用到汉字教学中的方法有有助于汉字教学开展、学生了解汉字的意义。如何将书法教学应用到泰国中学的汉字教学中,本文提出了汉字教学为主、书法教学为辅,软笔书法与硬笔书法相结合,从基本笔画和楷体入手,学生多练习的几项原则。