随着数学课程改革的不断深入，ＣＡＩ技术手段在数学问题解决教学中的应用成为初中数学教学中一个亟待解决的问题。依据数学课程改革的需要，将计算机技术、网络技术有机融入初中数学问题解决教学中，为数学新课程改革的顺利实施提供了一些参考。论文简要分析了问题解决的含义、数学问题解决教学的特征等问题，指出了初中数学问题解决教学实践中存在的不足之处，探讨了ＣＡＩ技术手段对初中数学问题解决教学的支撑作用。基于互联网技术对数学问题解决教学的支持下，根据现代教育教学理论、数学问题解决的思想以及《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》中第三学段(7-9年级)的有关内容，初步构建了ＣＡＩ技术手段下的初中数学问题解决教学。并将ＣＡＩ技术手段作为情境创设工具、问题表征工具、探索工具、交流工具以及评价工具的形式融入初中数学问题解决教学中，提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养了学生的合作学习意识和创新精神。在理论基础上开展了大量教学实践，并对数学课程标准第三学段有关内容进行了深入分析，经过实施验证，取得了以下认识：(一)基于ＣＡＩ技术手段构建的初中数学问题解决教学在教学中有其存在的价值。(二)ＣＡＩ技术手段下初中数学问题解决教学对教师和学生都提出了更高的要求。